《专家论股系列丛书·股价天机：牛熊形态的奥秘》作者曾在中央电视台证券负讯频道财富讲坛王讲《波段点金实战操盘技巧》视频课程现为石家庄国金证券研究培训中心创办人、股票操盘手培训讲师
右形态知涨跌 凭借均价线解密最佳买卖信号
《专家论股系列丛书·股价天机：牛熊形态的奥秘》作者首次准确而完善地指出了股市运行的基本规律及其特征，尤其是股票上涨时的规律特征。
《专家论股系列丛书·股价天机：牛熊形态的奥秘》作者颠覆传统分析，第一次明确指出传统技术分析理论中关于阻力位和支撑位分析所存在的误区。
《专家论股系列丛书·股价天机：牛熊形态的奥秘》作者首次公开提出实体看盘的观点以及周线突破次数对行情上攻力度的影响。
《专家论股系列丛书·股价天机：牛熊形态的奥秘》作者详细而全面地总结了波段的最佳买卖信号。
王伟龙，国金证券研究培训中心创办人，河北劳动关系职业学院特聘证券投资讲师，曾任某私募基金公司投资总监。
作者纵横股市十余载，在不断完善经典投资理论的基础上，提出了崭新而又独具特色的投资理论，总结出了一套精湛的实战体系；首次明确指出传统技术分析理论中关于阻力位和支撑位分析所存在的误区；第一次公开提出实体看盘以K线实体高低点为准，周线突破次数对行情的影响，以及波段最佳买卖点等观点被众多投资者广泛应用，并取得了骄人的战绩。其公开出版的著作有《龙踏股海》《短线经典》及《波段点金》等书籍，曾在中央电视台证券资讯频道财富讲坛主讲《波段点金——实战操盘技巧》视频课程。
第1章 形态和趋势概述
一、形态分析概述
二、形态分析时的注意事项
三、什么是趋势线
四、趋势的分类
五、趋势线的修正
六、通道线
第2章 底部反转形态
一、底部反转形态——头肩底
二、底部反转形态——双重底
三、底部反转形态——三重底或多重底
四、底部反转形态——圆弧底
五、底部反转形态——V形反转
第3章 顶部反转彤态
一、顶部反转形态——头肩顶
二、顶部反转形态——双顶（M顶）
三、顶部反转形态——三重顶和多重顶
四、顶部反转形态——圆弧顶
五、顶部反转形态——尖顶（倒V字形）
六、其他反转形态
第4章 上升中继整理形态
一、三角形上升中继整理形态
二、矩形上升中继整理形态
三、斜矩形上升中继整理形态
四、其他上涨中继整理形态
第5章 下跌中继整理形态
一、三角形下跌中继整理形态
二、矩形下跌中继整理形态
三、上倾的斜矩形下跌中继整理形态
四、其他下跌中继整理形态
附录一 读者感言
附录二 读者评论
附录三 博客留言
后记
股票的技术分析是价格、成交量和时间的综合分析，而不仅仅是某一技术指标的单独分析。其中，股价运行所形成的形态涵盖了两项重要的内容——价格和时间，因此形态分析在实战中具有极其重要的价值。为什么形态涵盖了价格和时间两项要素，这里需要说明一下。价格就不用多说了，因为每一根K线都是由价格组成的。时间怎么会体现在形态上呢？因为形态是股价随着时间的推移不断波动而形成的，形态是价格和时间的综合体现，所以，形态涵盖了时间要素。
在股票类书籍中，关于形态分析方面的有很多，但是能够系统全面讲解的却很少，多数是比较笼统地进行单纯日K线形态的介绍，容易导致读者在实际的运用过程中遇到这样那样的问题。有些重要的知识和理论，作者没有深入地讲解，这可能和作者本身的投资水准有关系；有些东西，作者自己也未能掌握，因此讲不出来。比如说周K线双顶和日K线双顶有什么区别，在实际的分析和研判过程中如何应对？怎样才算是上升中继整理形态，怎样才算是下跌中继整理形态，两者在日K线和周K线图上有什么区别？怎样判断中续形态和反转形态，其内在的意义又是什么？各种形态的形成过程又是怎样的，其对应的每个过程如何应对？这些实质性的知识，都会在本书中详细讲解。
在进行形态分析时，你是不是遇到过这样的情况，当你看到日K线形成头肩顶时，以为是顶部反转了，但卖出后却发现后续股价又涨了上去。而有的时候当你看到日K线形成头肩底时，以为见底反转了，买进后股价却继续一路下跌，并且跌得很惨，致使自己深度套牢。为什么会出现这种情况呢？原因到底出在哪里？相信你看完本书后就可以得出答案，这里先简单给大家说一下内在的原因。主要的一个原因就是你没有认识到日K线和周K线的区别，日K线反映的是短期态势，不具备行情定性的作用；而周K线反映的是中期态势，具备行情性质的判定作用。因此，当周K线形成头肩顶形态的时候才可以说是反转形态，而日线形成头肩顶形态的时候，不一定是反转形态，其出现的下跌有可能是上升阶段中的一个中继整理，这样就出现了日K线形成头肩顶形态后股价继续上涨的情况。相反，日线形成头肩底形态时也是一样的，并不一定是底部反转形态，有可能是下跌阶段中的一个反弹，只有周线形成头肩底形态时，才可以说是底部的反转。这就是为什么日K线形成头肩底形态，但是后续又进一步下跌的原因。当然，你没有认识到周K线和日K线这种区别，也并不一定是你的原因。可能因为你所看的这类书籍所传授的知识，本身就不全面，没有把这种关系理清，才导致这种情况的发生。